教育心里专家认为，10岁以前的孩子还不能对赚钱行为作出准确的判断；十三四岁，了解了经济学的基础知识、有了一定的自立能力后进行理财教育比较适合。如现在一些中小学生请客吃饭采取AA制，知道省钱了，就是理财意识的觉醒。其实，根据情景和孩子的接受能力，适当教一些生意经，用最小支出获得最大收益，对培养孩子的理财观念是有好处的。不要刻意制造特殊情况或者等待最恰当的时机，要学会利用日常生活中的点点滴滴。
如孩子每天有买报、读报的习惯，过去他早报、晚报、学习报等见什么买什么，实际上感兴趣的只有一个版面或一篇文章。像这种情况家长就可不失时机地教她进行现金流量管理，买报费用每天不能超过2元钱，长期下来，她会知道哪些报纸组合能满足自己最大的阅读愿望了。禁止孩子做一些不应该做的事，例如无节制地购买小点心、小玩意和学习用品，以及一拿到钱就马上花光，不等打折的时候再消费等。陪着孩子一同外出购物，告诉他们在消费的过程中应该有哪些步骤。当然，父母应该是率先遵守“游戏”规则的。日常生活中的很多情况都可以用来教会孩子形成良好的消费习惯，例如如何挑选购买食品和衣物，如何选礼物，在采购之前先研究一下商品目录，注意广告宣传，以及权衡家庭预算等。
经常和孩子谈心，让他们更好地理解自己在不同情况下作出的决定，帮助他们明白什么该买，什么不该买，为什么最好是等等看，为什么要省下钱来买另一样东西。让孩子参与父母的购物过程，让孩子们多观察榜样的行为。逐步给孩子更大的自主权，让他们有自己的购物经验。纪念日的礼物和学习用品等都可以让孩子们自己去买，让他们亲身经历，并学会如何支配自己的预算。
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